การสำรวจบทบาทสำหรับนักเรียนตัวอย่างสถานการณ์ประยุกต์ใช้

ความท้าทาย

นักเรียนได้รับผลบุคลิกภาพและสมรรถนะ แต่ไม่เข้าใจว่าผลเหล่านั้นเกี่ยวข้องกับงานในอนาคตอย่างไร โรงเรียนก็ไม่ต้องการให้การประเมินเพียงครั้งเดียวจำกัดนักเรียนไว้กับสาขาวิชาหรือบทบาทงานใด

ข้อมูลที่จำเป็น

ผลประเมินนักเรียนที่ได้รับอนุญาตให้ใช้ คำอธิบายบทบาทงานในองค์กร งานรายวิชาและงานฝึกปฏิบัติ ตลอดจนความสนใจและมุมมองของนักเรียนต่อทิศทางที่เป็นไปได้

การประยุกต์ใช้วิธีการ

แปลข้อกำหนดงานเป็นสมรรถนะและพฤติกรรม แล้วเสนอหลายทิศทางน่าสำรวจ จัดโครงการ งานปฏิบัติ สัมภาษณ์ หรือฝึกงานเพื่อให้นักเรียนมีประสบการณ์ใช้ตัดสินใจ

ผลลัพธ์ที่อาจได้รับ

รายการสำรวจตน สมรรถนะที่ทดสอบในทิศทางต่าง ๆ งานปฏิบัติถัดไป และพฤติกรรมที่ครูกับพี่เลี้ยงอุตสาหกรรมสังเกตได้

จะรู้ได้อย่างไรว่ามีประโยชน์

มองให้ไกลกว่าคะแนนคำแนะนำว่า นักเรียนอธิบายทางเลือกของตนได้ชัดเจนขึ้นหรือไม่ ได้สำรวจครบแล้วหรือยัง และผลการฝึกปฏิบัติสนับสนุนหรือทำให้ปรับทิศทางเดิมอย่างไร