TPES ASSESSMENT
La valeur d’une évaluation ne se limite pas aux scores obtenus. TPES part des questions propres aux différentes étapes de la vie pour vous aider à reconnaître vos forces et à clarifier votre direction, afin que le rapport ouvre des échanges sur le travail, l’apprentissage, la famille et le développement.
Des combinaisons de traits de personnalité et des pistes professionnelles aux moteurs des compétences et aux stratégies de développement, explorez de véritables pages de rapport pour voir comment TPES relie connaissance de soi, carrière et action.
Exemple de lecture d’un rapport de personnalité et d’aptitudes professionnelles : version à 12 aptitudes professionnelles fondamentales. Les extraits suivants ne comportent ni noms ni coordonnées. Les valeurs appartiennent uniquement à cet exemple et ne représentent pas vos résultats d’évaluation.
Vous pouvez être à la fois sensible, fidèle à vos engagements et porté sur la réflexion approfondie. Le rapport réunit 14 dimensions pour montrer comment différents traits composent votre manière d’agir. Les types principaux et complémentaires constituent un point de départ ; leur combinaison complète permet d’aller plus loin dans la compréhension.
Dans quelles activités suis-je le plus investi ? Quelles habitudes m’aident à réussir et dans quelles situations ai-je tendance à rester bloqué ?
| Dimensions de personnalité | Valeurs d’exemple |
|---|---|
| Buffle | 10 |
| Paon | 6 |
| Vautour | 11 |
| Lapin | 13 |
| Chien de chasse | 7 |
| Mouton | 5 |
| Lion | 3 |
| Caméléon | 5 |
| Hibou | 13 |
| Panthère | 5 |
| Koala | 8 |
| Chat | 10 |
| Abeille | 11 |
| Chameau | 13 |
La gestion, les fonctions spécialisées, la vente, le service client, la recherche et développement, le marketing, l’administration et les opérations offrent huit pistes d’exploration professionnelle. Repérez d’abord les domaines à approfondir, puis examinez les compétences réellement requises, l’expérience que vous possédez déjà et les acquis que vous pouvez encore développer. L’analyse de l’adéquation vous aide à mieux cibler votre prochain échange sur votre parcours professionnel.
Que puis-je apporter dans ce type de travail ? Quelles tâches me plaisent ? Que dois-je encore préparer pour accéder à mon prochain rôle ?
| Domaines professionnels | Scores d’adéquation donnés à titre d’exemple |
|---|---|
| Fonctions de management | 86 |
| Fonctions spécialisées | 83 |
| Vente | 83 |
| Fonctions de service client | 83 |
| Recherche et développement | 82 |
| Marketing | 82 |
| Fonctions administratives | 73 |
| Opérations | 69 |
Cet exemple présente 12 aptitudes professionnelles centrales pour montrer comment une personne tend à s’investir et à traiter les tâches. L’énergie verte reflète la tendance à mobiliser une aptitude ; les indicateurs d’alerte et de crise invitent à examiner une éventuelle utilisation excessive ou les réactions sous pression. Les connaissances, les savoir-faire et les résultats réels complètent cette lecture pour mieux discuter de la manière de mobiliser ces aptitudes.
Quelles aptitudes me donnent naturellement envie de m’investir ? Dans quelles situations dois-je ajuster mon approche ? Quels exercices peuvent transformer mon potentiel en résultats réguliers ?
| Compétences professionnelles fondamentales | Énergie verte de l’exemple |
|---|---|
| Stabilité émotionnelle | 71 |
| Endurance au travail | 62 |
| Esprit d’apprentissage | 91 |
| Pensée analytique | 90 |
| Adaptabilité aux évolutions de l’environnement | 80 |
| Capacité d’exécution | 68 |
| Aisance relationnelle | 81 |
| Travail en équipe | 83 |
| Communication et coordination | 84 |
| Leadership et management | 78 |
| Changement et innovation | 81 |
| Motivation d’accomplissement | 78 |
Le rapport ne s’arrête pas aux scores. Pour l’esprit d’apprentissage, par exemple, il encourage non seulement l’acquisition continue de connaissances, mais aussi la concrétisation des idées, leur expression dans un langage accessible aux autres et leur lien avec le travail réel. La question « Quelles sont mes forces ? » devient ainsi « Comment puis-je les mettre à profit ? ».
Quel problème professionnel pourriez-vous choisir cette semaine pour appliquer la méthode apprise ? Qui pourrait ensuite vous aider à examiner le résultat ?Voir l’intégralité des pages du rapport
De l’apprentissage à la carrière, de l’encadrement à la parentalité, chaque question demande un angle d’observation adapté. Les séries de rapports TPES relient talent, personnalité et développement aux aspects de la vie qui vous importent réellement.
Appuyez-vous sur les centres d’intérêt, la personnalité et les expériences d’apprentissage pour explorer les études, les filières et le travail futur. Aidez les enfants à mieux se connaître et les adultes à mieux les accompagner.
En savoir plusNe réduisez pas une personne à un score. Explorez les possibilités d’apprentissage et de performance à travers différentes dimensions de l’intelligence, en les associant à des réalisations et à des expériences concrètes pour repérer les pistes à développer.
En savoir plusRepérez les situations de tension, les réactions habituelles et le soutien nécessaire afin d’orienter les échanges sur la gestion du stress, la communication et les exercices quotidiens.
En savoir plusPortez votre attention sur la manière dont les enfants apprennent, interagissent et s’expriment. Aidez les parents et les éducateurs à comprendre les différences, plutôt qu’à appliquer une norme unique à chaque enfant.
En savoir plusLes enfants ont besoin d’être compris, et les parents aussi. Explorez les attentes, les habitudes éducatives et les interactions parents-enfants pour trouver des changements que la famille peut essayer ensemble.
En savoir plusExplorez l’encadrement, la communication, la délégation avec suivi et la motivation pour repérer les atouts et les angles morts des responsables, et ancrer le développement du leadership dans le travail réel de l’équipe.
En savoir plusRéunissez vos traits, vos compétences, vos attentes et votre expérience professionnelle pour explorer les rôles à envisager et les compétences à développer pour la prochaine étape.
En savoir plusLa compréhension de la personnalité, l’analyse des compétences, la motivation et les recommandations de développement sont liées. Elles ne servent pas seulement à vous indiquer un type, mais à comprendre comment vous pouvez contribuer.
Les différents nombres décrivent des niveaux distincts du système, et non des taux de précision ou des effectifs de clients. L’interprétation des rapports, les échanges contextualisés et l’accompagnement du développement permettent de transformer ces informations en une prochaine étape utile.
Ramenez votre expérience dans le dialogue pour trouver une prochaine étape plus fidèle à vous-même.
Demandez-vous : qu’aimerais-je améliorer en priorité aujourd’hui ? Le choix d’une filière, un changement de poste, l’encadrement d’une équipe ou la communication avec mon enfant ? Avec un contexte clair, les informations d’évaluation deviennent plus facilement des réponses utiles pour vous.
En lisant votre rapport, pensez à un exemple récent. Quelles descriptions correspondent à votre expérience ? Quels points demandent à être vérifiés ? En discuter avec un coach, un consultant ou l’équipe de service permet de faire vivre ces informations au-delà du document.
Choisissez une orientation qui mérite votre investissement, définissez de petites étapes concrètes, puis examinez les effets réels. La valeur de TPES réside dans le passage de la compréhension des différences individuelles à un développement orienté. Le contenu des rapports et les âges concernés dépendent de l’évaluation et de la formule de service choisies.
Une première exploration simple de la personnalité. Pour les personnes qui découvrent TPES et souhaitent se familiariser avec le langage de la personnalité. Cette approche offre un point de départ pour l’observation de soi et le partage, sans remplacer une évaluation formelle.
Évaluation formelle TPES. Pour les personnes souhaitant mieux comprendre leur combinaison de traits de personnalité, leur direction de développement ou le contenu d’un rapport précis. Les âges concernés, les versions du questionnaire et le périmètre du rapport dépendent du service effectivement proposé.
Évaluations dans le cadre d’une organisation ou d’un projet. Pour les entreprises, les établissements d’enseignement et les organismes professionnels. Précisez d’abord l’objectif, les participants, le périmètre des données et la méthode d’interprétation, puis organisez l’évaluation et ses applications.
Vous disposez déjà d’un rapport TPES. Retournez d’abord à votre point d’accès au service initial pour vérifier la version de votre rapport, vos droits d’accès et les services de suivi disponibles. Vous n’avez pas à effectuer un nouvel achat simplement pour consulter le site actualisé.
Déterminez si l’évaluation vise l’exploration de soi, un échange sur le développement ou un projet de gestion des talents dans une organisation. Les données nécessaires et la profondeur de l’interprétation varient selon l’objectif.
Comprenez qui utilisera les données et avec quels droits, puis répondez selon votre situation réelle. Ne choisissez pas uniquement les réponses qui, selon vous, donnent l’image d’un « bon employé ».
Commencez par la combinaison de traits de personnalité et l’objectif du rapport, puis examinez chaque compétence et chaque point de vigilance. Évitez de vous focaliser uniquement sur l’indicateur le plus élevé ou le plus faible.
Appuyez-vous sur des événements récents au travail, dans vos apprentissages ou dans votre vie pour identifier les descriptions utiles et les points à clarifier.
Par exemple, préparer un entretien, ajuster une manière de communiquer, organiser une mise en pratique ou commencer un échange de coaching.
Examinez d’abord la combinaison, puis les dimensions individuelles. Même un trait très marqué doit être compris dans l’ensemble de la personnalité et de son contexte.
Examinez séparément le potentiel et les résultats démontrés. L’envie de s’investir ou une tendance naturelle ne signifie pas que la personne possède déjà les connaissances, les savoir-faire et l’expérience nécessaires.
Examinez séparément les points forts et les risques. Les indicateurs de risque servent à discuter des limites possibles et des ajustements ; ils ne signifient pas que la personne rencontrera nécessairement un problème donné.
Gardez une possibilité de révision. Lorsque le rapport diffère de l’expérience vécue, examinez le contexte de passation du questionnaire, la version des données et les comportements observés. N’exigez pas que la personne se conforme à la description.
Les évaluations peuvent soutenir la connaissance de soi, la préparation des entretiens, les échanges sur les talents, l’exploration des apprentissages et les priorités de développement. Le recrutement, la promotion, l’orientation et les autres décisions à fort impact nécessitent toujours de prendre en compte les savoir-faire, la performance, l’observation des tâches et des informations issues de plusieurs sources.
Les informations de TPES sur la personnalité et les risques ne constituent pas un diagnostic médical ou de trouble psychique. Lorsqu’un accompagnement spécialisé est nécessaire, l’évaluation doit être réalisée par un professionnel qualifié.
Les particuliers peuvent utiliser TPES Coach. Les coachs et les organismes peuvent recourir à TPES Agent dans le cadre de leurs autorisations. Les entreprises et les établissements d’enseignement accèdent aux programmes de compétences, de rôles ou de développement selon les objectifs de leur projet.
COMMON QUESTIONS
Trouvez des réponses utiles aux questions qui se présentent à vous.
Commencez par la question que vous souhaitez résoudre. Pour l’apprentissage et le choix d’une filière, découvrez les séries consacrées aux adolescents et aux intelligences multiples ; pour les rôles professionnels et le développement, celles sur la carrière ou le leadership ; pour les interactions parent-enfant, celles sur le développement de l’enfant et les styles éducatifs parentaux. L’équipe vous aidera ensuite à choisir selon l’âge, le contexte et les offres disponibles.
Repérez les éléments les plus pertinents pour votre question actuelle, apportez un exemple réel à l’interprétation et à la discussion, puis choisissez une petite action réalisable. Consigner votre expérience après cet essai est plus utile que retenir uniquement un type ou un score.
Clarifiez votre combinaison de traits de personnalité, les pistes professionnelles à explorer, votre manière de mobiliser vos compétences et les actions de développement que vous pouvez entreprendre. Lisez le rapport à la lumière d’expériences récentes, puis échangez avec un coach, un consultant ou un responsable pour transformer cette compréhension en élan vers votre prochaine étape.
Ils vous aident à repérer d’abord les traits les plus marqués de votre combinaison. Chacun possède 14 dimensions de personnalité dont les intensités composent un profil individuel. Se reconnaître dans un animal ne signifie pas ignorer les autres traits.
L’énergie verte reflète votre tendance à mobiliser une compétence dans des conditions ordinaires ; elle ne signifie pas que vous maîtrisez toutes les connaissances et tous les savoir-faire associés. Repérez les directions dans lesquelles vous avez spontanément envie de vous investir, puis associez formation, expérience et retours pour transformer vos atouts en résultats professionnels.
La couleur ne suffit pas à trancher. Ces informations signalent des réactions à explorer, comme l’utilisation excessive d’une compétence ou le comportement sous pression ; leur signification précise varie selon l’indicateur. Il faut les rapprocher des tâches, des conditions de travail et des comportements réels pour discuter des ajustements et du soutien nécessaires.
Ce rapport sur la personnalité et les compétences professionnelles s’appuie sur 12 compétences professionnelles fondamentales pour illustrer une lecture reliant personnalité, orientations de carrière et stratégies de développement. Le site présente également un modèle comprenant six groupes et 45 compétences. Leurs périmètres d’analyse diffèrent ; le rapport effectivement fourni dépend de l’évaluation et de la version du service choisies.
Considérez-le comme une direction à explorer, et non comme une instruction de changer immédiatement d’emploi. Renseignez-vous d’abord sur les tâches, les compétences techniques requises, vos intérêts et les contraintes réelles. Enrichissez votre expérience par des entretiens, de courtes mises en pratique ou une formation complémentaire avant de faire un choix de carrière plus éclairé.
TAKE YOUR NEXT STEP
Indiquez-nous votre rôle, vos besoins et votre région,
Nous vous aiderons à trouver la plateforme TPES, le service ou l’interlocuteur de partenariat qui vous convient.